在21世纪的全球化浪潮中，文化的交流与融合成为推动社会发展的重要动力，作为中国历史悠久的高等学府之一，暨南大学始终站在时代前沿，致力于培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。“港澳台文化课”作为暨南大学特色课程，不仅承载着传承中华优秀传统文化的使命，更在创新中搭建起连接港澳台乃至全球文化的桥梁，本文将深入探讨暨南大学港澳台文化课的历史沿革、课程设置、教学方法以及其在促进文化交流与认同方面的独特作用。

一、历史沿革：根植传统，面向未来

暨南大学自1906年创办以来，便以“忠信笃敬”为校训，强调“知易行难，自强不息”的精神，在长期的办学实践中，学校深刻认识到文化教育对于增进民族认同、促进国家统一的重要性，特别是针对港澳台地区学生，通过开设专门的文化课，旨在加强他们对中华文化的理解和认同，同时促进两岸四地文化的交流与融合，这一传统在新时代被赋予了新的内涵，即不仅传承经典，更要创新与发展，使传统文化在全球化背景下焕发新的生命力。

二、课程设置：内容丰富，形式多样

暨南大学的港澳台文化课涵盖了广泛的主题，包括但不限于汉语史、中国文学、书法、茶艺、传统节日与习俗、儒家思想等，这些课程旨在通过深入浅出的讲解和实践活动，让学生们在了解中华文化的博大精深的同时，也能感受到不同地域文化的独特魅力。“港澳台文学”课程不仅讲述经典文学作品，还引入当代文学创作，让学生领略到不同文化背景下的文学风貌；“中华文化体验工作坊”则通过书法、国画、剪纸等实践活动，让学生亲手体验传统文化的魅力。

三、教学方法：互动实践，寓教于乐

为了提升教学效果，暨南大学采用了一系列创新的教学方法，采用“小班授课”模式，确保每位学生都能得到充分的关注和指导；引入“翻转课堂”，鼓励学生课前预习并准备讨论话题，课堂上进行深度交流；还利用多媒体技术、在线资源等现代教学手段，使学习更加生动有趣。“数字人文”课程利用大数据分析古代文献，让学生以全新的视角理解传统文化；“虚拟现实体验”则让学生“身临其境”地感受古代建筑之美。

四、文化交流与认同：搭建桥梁，共筑梦想

暨南大学港澳台文化课的核心价值在于促进文化交流与认同，通过课程学习，学生们不仅加深了对中华文化的理解和热爱，也学会了如何以开放包容的心态去欣赏和接纳不同的文化，学校定期举办的“港澳台文化节”、“中华文化国际论坛”等活动，为学生提供了展示和交流的平台，促进了不同文化背景学生之间的深入交流与合作，这些活动不仅增进了学生之间的友谊，也增强了他们对国家、民族乃至全人类命运的共同责任感。

五、展望未来：持续创新，引领潮流

面对未来，暨南大学将继续深化港澳台文化课的教学改革与创新，探索更多元化的教学模式和课程内容，学校将加强与国内外高校、研究机构的合作，引入更多国际视角和前沿研究成果，使课程更加国际化、现代化，也将注重培养学生的批判性思维能力和跨文化沟通能力，为构建人类命运共同体贡献“暨南力量”。

暨南大学的港澳台文化课不仅是文化传承的载体，更是文化创新的孵化器，它以其独特的魅力和深厚的底蕴，在培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才方面发挥着不可替代的作用，随着这一课程的不断发展和完善，相信它将为增进两岸四地乃至全球的文化交流与理解作出更大的贡献。

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